Вебінар №2 «Клубна система з ФЛАУ»: матеріали World Athletics і досвід Vin Athletics Club

Сьогодні в онлайн-форматі проведено 2-й вебінар із серії «Клубна система з ФЛАУ». Подію модерували двоє спікерів: Анастасія Черемісіна – менеджер з дитячої легкої атлетики, та Вадим Адамчук – засновник Vin Athletics Club. У фокусі – методичні матеріали Світової легкої атлетики для дитячого сегмента та практичний кейс роботи клубу. Учасники отримали концентрований огляд інструментів для занять і стартів, а також приклад організації змагань на клубному рівні.

Деталь у фокусі

Ключовий акцент вебінару – доступні українською методичні матеріали Світової легкої атлетики для організації занять і проведення заходів та змагань з дитячої легкої атлетики. Переклад і упорядкування здійснені зусиллями профільних фахівців, що дає тренерам і клубам готову базу для впровадження програм у школах і секціях. Матеріали можна переглянути за офіційним посиланням: https://statistics.uaf.org.ua/books/kids_athletics_2025ua.html.

Довідка: World Athletics і дитячі програми

World Athletics – міжнародний керівний орган легкої атлетики, заснований у 1912 році (раніше IAAF), який у 2019 році офіційно змінив назву на World Athletics. Організація відповідає за правила, календар та розвиток дисциплін по всьому світу. Дитячі програми федерації спрямовані на залучення школярів до рухової активності через ігрові формати, адаптовані інвентар і командний змагальний компонент. Такий підхід допомагає клубам та освітнім закладам безпечно інтегрувати легку атлетику в навчальний процес і позашкільні заняття.

Що презентували на вебінарі

Першою виступила Анастасія Черемісіна, яка представила структуру та зміст методичних матеріалів: від сценаріїв занять до принципів організації внутрішніх стартів. Учасникам пояснили, як використовувати розробки у клубах і школах, щоб розширити доступ дітей різних рівнів підготовки до базових атлетичних вправ.

Методичні матеріали: доступ і застосування

Комплект напрацювань перекладено і впорядковано для зручного впровадження на місцях. Тренери можуть одразу брати шаблони занять, рекомендації щодо інвентарю та підходи до оцінювання активності дітей. Матеріали оприлюднені у відкритому доступі за лінком: statistics.uaf.org.ua/books/kids_athletics_2025ua.html.

Досвід Vin Athletics Club: як працює клуб

Вадим Адамчук поділився історією створення свого клубу Vin Athletics Club і пояснив, як вибудувана робота секцій, набір дітей та внутрішня змагальна сітка. Окремо розповів про формати проведення стартів і про взаємодію з батьками та місцевою спільнотою, що підтримує клубні події.

Офіційна позиція про курс на клубну модель

Під час дискусії наголошувалося, що розбудова клубної екосистеми відкриває двері до занять легкою атлетикою для ширшого кола дітей – без порогу входу за спортивними нормативами. Це робить тренувальний процес інклюзивним і підсилює локальні ком’юніті навколо секцій та шкільних майданчиків.

“Ця тема наразі є дуже актуальною, адже Україна рухається в бік активного застосування клубної діяльності у спорті, тому ми, федерація легкої атлетики України, намагаємося просувати цей напрям. Клубна система дозволяє зробити легку атлетику доступною, тому що до клубів можуть доєднуватися діти будь-якого рівня без дотримання певних нормативів тощо. Легка атлетика – не лише про результати, а й про здоровий спосіб життя, мотивацію, емоції”.

Де знайти матеріали для дитячої легкої атлетики

Повний пакет методичних розробок доступний тут: https://statistics.uaf.org.ua/books/kids_athletics_2025ua.html. Ресурс містить інструктивні матеріали для тренерів і організаторів змагань, які можна одразу інтегрувати у навчально-тренувальний процес на базі клубів і шкіл.

Погляд редакції

Серія вебінарів із клубної моделі вказує на системну роботу над дитячим сегментом – від методики до практики впровадження. Презентація україномовних матеріалів разом із кейсом діючого клубу демонструє, що інструменти для розгортання занять та стартів уже підготовлені. Це означає, що клуби й тренери мають потрібну базу, аби розширювати участь дітей у легкій атлетиці на локальному рівні та формувати сталі спільноти навколо секцій.